Educação Ambiental na Universidade: estudo de caso de uma disciplina de Pós-Graduação
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CONCLUSÃO
Nesta pesquisa pudemos constatar, que a Educação Ambiental ainda é um processo em formação. Existem controvérsias como, por exemplo, em que grau de ensino a Educação Ambiental poderia ser uma disciplina, uns autores relatam a necessidade de existir a matéria na graduação, principalmente, nos cursos de licenciatura, mas por outro lado, existem pontos que já são praticamente unânimes, de que nos ensinos de 1º e 2º grau não deve ser uma disciplina.
Já nos cursos de especialização, extensão e pós-graduação, são uma indicação para a solução da formação dos profissionais da área formal e não formal, consideram favorável a existência da disciplina, pois envolveria profissionais de diferentes áreas, tendo é claro um caráter metodológico.
Como pudemos verificar, existem ainda vários obstáculos para a implantação da Educação Ambiental na Universidade, como por exemplo: o modelo de educação vigente nas universidades, que é um sistema de ensino fragmentado impedindo a implantação de modelos de educação ambiental integrada e interdisciplinar, a ausência de uma polÃtica nacional eficaz para promover a capacitação dos profissionais para EA formal.
Para que a EA seja incorporada nos três nÃveis de ensino, é necessária a estruturação de novos currÃculos, para que a temática ambiental tenha a forma interdisciplinar e abordagem transversal, com soluções criativas e participativas para a questão dos problemas sócio-ambientais.
BIBLIOGRAFIA CITADA
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à Metodologia do Trabalho CientÃfico, São Paulo: Atlas, 1994.
BELTRÃO, Jimena Felipe & BELTRÃO, Jane Felipe. Educação Ambiental na Pan – Amazônia. Belém, UNAMAZ, UFPA, 1992.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: PrincÃpios e Práticas, São Paulo, Gaia, 1992.
PEDRINI, AG & DE-PAULA, J. C. Educação Ambiental: crÃticas e propostas. In: PEDRINI, Alexandre de Gusmão (org.). Educação Ambiental: Reflexões e Práticas Contemporâneas, Petrópolis, Vozes, 2002, p. 88-145.
AUTORES
- Uyara Guimarães Santos
- Alexandre de Gusmão Pedrini
Laboratório de Ficologia e Educação Ambiental, Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes, Universidade do Estado do Rio De Janeiro, Rua São Francisco Xavier, 524 – Pavilhão Haroldo Lisboa da Cunha, Sala 525/01 – Cep.: 20550-013, Rio De Janeiro, Rj, Brasil
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